Peringatan yang selalu aku abaikan karna menurutku itu mematikan kreativitas. Namun setelah aku coba mentaati peringatan itu... waduuh!!! kata siapa itu mematikan kreativias, ternyata tidak sama-sekali, malah melatih aku lebih kreatif. Bagaiman caranya materi yang kompleks dan banyak itu di simpulkan sepadat mungkin namun tetap dipahami. hmm... hikmah kali ini adalah "jangan terlalu cepat menyimpulkan, membuat opini dengan tidak disertai fakta, dicoba, dipahami baru simpulkan." :) dan ini tugasnya ... smoga bisa bermanfaat juga buat referensi.
1. Cari
Makna Belajar berdasarkan teori!
a. Teori
belajar behavioristik/tingkah laku : belajar menurut teori ini adalah perubahan
dalam tingkah laku sebagai akibat dari interaksi antara stimulus dan respon
atau lebih tepat perubahan yang dialami siswa dalam hal kemampuannya untuk
bertingkah laku dengan cara baru sebagai hasil interaksi antara stimulus dan
respon.
b. Teori
belajar humanistik, belajar adalah proses yang berpusat pada siswa dan
dipersonalisasikan, dan pendidik adalah sebagai seorang fasilitator. Tujuan
utama para pendidik adalah membantu siswa untuk mengembangkan dirinya,
yaitu membantu masing-masing individu untuk mengenal diri mereka sendiri
sebagai manusia yang unik dan membantu dalam mewujudkan potensi-potensi yang
ada dalam diri mereka.
c. Teori
belajar kognitif, belajar merupakan perubahan persepsi dan pemahaman yang tidak
selalu dapat terlihat sebagai tingkah laku yang nampak. Model belajar kognitif
mengatakan bahwa tingkah laku seseorang ditentukan oleh persepsi serta
pemahamannya tentang situasi yang berhubungan dengan tujuan belajarnya.
2. Cari
makna mengajar berdasarkan teori!
a. Teori
mengajar ausubel, mengajar adalah memberikan bahan verbal yang bermakna bagi
siswa. Inti utama dalam mengajar ialah mengindentifikasi apa yang telah
diketahui siswa dan menerangkan apa yang perlu diketahuinya lebih lanjut serta
bagaimana menstrukturkannya sehingga apa yang dipelajarinya tersebut mudah
untuk dipahami sebagai sesuatu kebulatan pengetahuan yang utuh.
b. Teori
mengajar Gagne, mengajar sesungguhnya adalah penataan situasi dan kondisi
belajar seseorang, dan orang yang belajar itulah yang sesungguhnya yang akan
berusaha untuk mencari sendiri, sedangkan guru hanya akan menata situasi
sedemikian rupa.
c. Teori
mengajar Bruner, guru mengajar
berdasarkan sistematika pembelajaran yang urut dan terperinci atau detail.
Disini proses mengajar guru dari hal – hal yang sederhana ke hal – hal yang
kompleks.
3. Bagaimana
cara guru mengajar yang baik dan cara siswa belajar yang baik?
- Guru yang baik yaitu guru yang cara
mengajarnya disesuaikan dengan kondisi siswa dan mampu mengelola seluruh
lingkungan belajar siswa untuk memaksimalkan proses belajar dan cara siswa belajar yang baik
adalah siswa yang dapat memahami apa tujuan belajarnya.
